El candidato de La Libertad Avanza, Javier Milei, propuso el fin de la gratuidad del sistema educativo y reemplazo por un sistema de “vouchers” que se entregarían a quienes no puedan pagar. Este sistema se implementó en pocos países con resultados poco satisfactorios en la calidad educativa, además de generar un elevado nivel de endeudamiento familiar.
Al respecto, docentes de Chile -país donde está vigente este sistema- advierten que generará mayor desigualdad en el acceso a la educación y el endeudamiento de las familias que intentan que sus hijos estudien en la universidad, sugiriendo que Argentina no replique el sistema de vouchers, que en Chile fue implementado por la dictadura de Pinochet. El sistema educativo chileno actual responde a los principios del neoliberalismo, donde el mercado impera sobre la educación, generando una profunda inequidad.
El ministro de Economía y candidato a presidente de Unión por la Patria, Sergio Massa, fue uno de los que rechazó la propuesta de La Libertad Avanza argumentando: “Se llenaron la boca diciendo que a la pobreza se la combatía con educación, y ahora resulta que le quieren cobrar a los que menos tienen para acceder a la educación. Están para el psiquiatra”, subrayó.
• Según datos del Consejo Nacional de Educación chileno, en 2019 las 10 empresas educativas más grandes del país recibieron un total de 182.000 millones de pesos chilenos (equivalentes a unos 240 millones de dólares) en subvenciones estatales.
• Un estudio realizado por la Fundación Sol en 2019 encontró que el 80% de los estudiantes de escuelas subvencionadas no alcanzan el nivel de aprendizaje adecuado en matemáticas y lenguaje, en comparación con el 55% de los estudiantes en escuelas municipales.
• Según informe del Centro de Investigación e Información Periodística (CIPER), el empresario chileno Horst Paulmann, dueño de la cadena de supermercados Cencosud, es uno de los mayores beneficiarios del modelo de vouchers educativos, ya que a través de su fundación ha obtenido grandes sumas de dinero para implementar programas educativos en escuelas públicas.
• Los docentes en escuelas privadas que operan con vouchers ganan en promedio un 44% menos que los docentes en escuelas públicas. Además, tienen menos protección laboral, menor acceso a capacitación y una mayor carga de trabajo debido a la falta de personal y recursos en estas instituciones.
• La reducción de los salarios y las condiciones laborales ha llevado a una disminución de la calidad educativa en el país. Los docentes tienen menos incentivos para mejorar su desempeño y desarrollar su carrera profesional, lo que afecta directamente a la educación de los estudiantes. Además, la falta de estabilidad laboral y protección ha generado una alta tasa de rotación de docentes, lo que dificulta la continuidad y calidad de la enseñanza.
• Desde una perspectiva sindical, el modelo de vouchers ha debilitado la capacidad de los docentes para organizarse y negociar colectivamente por mejores condiciones laborales. Las empresas privadas tienen poco interés en permitir la formación de sindicatos, y los docentes en escuelas privadas tienen menos protección legal para hacer huelgas y negociar salarios.
Fuente: PrensaObrera
